第二届国际化教育暨学科英语教育高峰论坛在京召开。进入新世纪，经济全球化的步伐加快，国际竞争日趋激烈，国际化教育的地位和作用更加显著。中国教育也加快了“面向世界、面向未来”的行进步伐，积极地探索教育创新，以国际主人翁姿态融入世界，推动社会全面发展。因此，开展面向世界的现代教育，培养高素质国际人才，成为教育的必然选择。由北京市教育学会学科英语教育研究分会主办，瑞思学科英语承办的第二届国际化教育暨学科英语教育高峰论坛在北京清华大学新清华学堂召开，来自全国28个省、市、区的近2000名代表到场，本次会议旨在交流中美教育现状，探讨国际化教育动态趋势、为学科英语教育在中国的未来发展指明方向。

北京翻译研修学院对此事极为关注。学前教育专业李老师参加了此次会议。回到学校后李老师表示，通过此次会议更有利于我校学前教育专业的发展。我了解到了应给怎样去培养我们的学前教育专业的学生。让我的学生在以后更好的发展，做出了如下总结。

国际化人才需从小培养

如美国校园中随处可见的“7个好习惯”之类的海报、标语，都是在传达给孩子们一个观念——好习惯，决定你一生的幸福。老师也会通过教学环节、课间休息、课余活动等等方面，在一种潜移默化的氛围中，让孩子学会自我教育与管。通过观察不难发现，中国学生在参与国际竞争时最欠缺的是创新意识，培养创新型人才是新时期中国教育的重新定位，也是我们建立人力资源强国必须确立的教育价值。学前教育专业的学生应给有这样的意识。

中美教育一体化项目在京启动

英语作为国际通用语言在全球一体化进程中已经发挥出不可替代的作用，学科英语作为一种已被众多发达国家成功使用的语言学习方式，愈发凸显出在教育过程中的优势与价值。让孩子去做小项目，去和其他的小朋友共同完成一项计划的方式，可以充分激发孩子们的创新思维，从效果看这样的模式非常有效，孩子们表现出的对语言的应用能力，以及参与团队合作和项目时的组织能力都是我们最看重的部分，而这些也正未来应对全球化竞争时代所必须的素质。此项目将从教育理念、学术研究、学生培养、教学模式四方面出发，全面促进中美教育更深入的融合与交流。所以要注重培养我校学前教育专业学生的语言能力。我院一定要努力发展我们的学前教育专业，做的要更有特色。